今天我被小雪罵了....
她罵的很難聽很難聽，
可是我能回應些什麼呢??
她罵我說:
功課不好....這我早就知道了!
上課沒有認真上....又不是只有我一個?
上課玩"數獨"....我承認我是開了先例!
還有什麼我忘了寫的?
每次我被罵都很快就忘了人家罵什麼，
因為我從小也常常被罵....
如果永遠記得我被罵些什麼，
我想我會難過的活不到現在，
不過今天我想把一切記下來，
因為我還要給哥哥看!
後來小雪又形容我是燭光，
或許我出社會能夠發揮100%的光芒，
但她說我卻比不上資質不好卻讓自己發揮出80%甚至更低光芒的人!
這是因為我的態度問題....
她覺得很奇怪，
為什麼我們班能夠在數學表現的那麼好?
為什麼我們能在數學課上課專心?
為什麼我們能在數學客坐到前面聽課?
為什麼我們好像比較聽昭慧的話?
這就是領導能力吧!
一個真正的領導者能帶到下屬的心，
但她卻只能帶到一部分....
如果她向昭慧問我的表現，
我想昭慧會肯定我的表現的，
可能只會頂多說我練習還少一點，
但我想我在昭慧的課裡面是沒什麼好挑剔的!
這是為什麼?
因為昭慧帶到我的心，
而且他懂得用鼓勵替代責罵、替代懲戒，
不像小雪嘉獎記的少警告記的多....
我並不在意嘉獎多少，
況且昭慧也不記嘉獎，
但是昭慧在一個人進步的時候願意給他極大的讚美!
也常常在同學間走動關心同學、鼓勵同學!
我的數學到現在也不是很好，
起伏很大，
但我知道我在昭慧的教導下比起一年級進步的多了!
為什麼小雪辦不到?
一個好的領導者更知道對不同的下屬要用不同的態度面對與處理!
並不是向小雪這樣，
覺得你太過頭就公開在課堂罵你想要給你當頭棒喝，
我想那或許第一次有用，
但第二次呢?
可能就會招來反效果吧!
再回到我是燭光的問題，
我知道有些人認為我是個人才....
但我自己不敢確定....
我的功課讀成這樣，
到底是我不能還是我不肯?
這個問題連我自己都無法回答了....
我不想一直失去我的自信心，
但我真的一直在失去自信心中!!
面對眼前的道路我感到茫然沒有方向，
我也只能走一步算一步，
然後向上帝禱告....
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